1: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:53:47.02 ID:S8193z7N0
あまりにも思考停止で歯車として生きてる奴が多すぎる

2: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:54:02.37 ID:cklFSJkK0
たしかに

3: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:54:56.54 ID:WA5xfhOa0
というか暗記減らして論述にすべきなんやけどな

4: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:54:57.17 ID:S8193z7N0
小学校までは道徳で中学からは哲学学ぼうや
ニーチェとかの思想は大人になってから役立つし

5: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:55:25.05 ID:RLz+YouS0
>>4
それって哲学じゃなくて
哲学史を学んでるに過ぎなくない?

12: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:56:57.04 ID:S8193z7N0
>>5
まずは過去の哲学者から学ぶべきやろ
数学も公式から覚えるのと同じや

14: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:57:33.69 ID:yVJkxFzrd
>>12
倫理じゃかんのか?

24: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:01:23.31 ID:S8193z7N0
>>14
倫理って義務教育ちゃうやん

6: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:55:32.36 ID:dFcz84gh0
ニートや無職増えそう

7: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:55:46.95 ID:bQ9Lc/jXa
哲学ってなんや?
算数国語で十分やろ

8: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:55:53.65 ID:26ENA9B60
本読めば済むやん

19: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:58:13.19 ID:S8193z7N0
>>8
哲学書読む人なんてほぼおらんやろ
日本人ってしょうもない自己啓発本とか不労所得の本ばっかり読んでるイメージ

9: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:56:14.42 ID:Zsc2DasR0
論述問題作ろうとした時に最終的な着地が全部人それぞれですに落ち着く欠陥学問になるやん

22: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:59:54.53 ID:S8193z7N0
>>9
哲学者毎に思想は違うからそれ問題にすればええやん
現代文と同じような形式で

15: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:57:35.35 ID:NBjNXmGW0
そういや論理学科ってないな

16: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:57:58.80 ID:RMD8i0Ead
フランスは義務教育に哲学入ってるんやろ
日本も入れて哲学者くそほど増やそう

17: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:58:10.84 ID:yVJkxFzrd
数学でええやん

18: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:58:12.34 ID:4plx7KXy0
教師の思想が強く反映されるのでダメです

26: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:02:28.16 ID:S8193z7N0
>>18
哲学科卒業の人間ならそうはならんのちゃう?
指導内容も国が決めるやろうし

20: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:59:30.20 ID:0qXCTLOW0
大学でソフィーの世界ってやつ使ってたんやけどあれにする教授どうかしてると思うわ
重要なとこだけインプットしたいのに物語部分が邪魔やねん

21: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:59:45.93 ID:26ENA9B60
通学中に哲学書よく読んでたわ
よく眠れた

23: ジオろぐ 2022/08/15(月) 02:59:58.31 ID:N3An5+M0a
知ることは大事だけど幸福には繋がってなさそう
そういう人は無知でいたほうが幸せなんや

25: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:01:28.84 ID:QqLbMaB/0
言うほど哲学学べば幸福に繋がるか?
むしろニートが増えそう

29: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:04:45.07 ID:S8193z7N0
>>23,25
人生についての思考を色々学ぶのは子供にとって大事やと思うけどなあ
ニート増える可能性もあるけど起業する人も増えそうやし

27: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:02:36.79 ID:oBSaCt3R0
哲学を学ぶのと哲学者の思想を学ぶのも本当は違うんだよな
難しいけど

34: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:06:00.12 ID:S8193z7N0
>>27
何が違うん?
ワイ無知やから教えてくれ

28: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:03:26.40 ID:GpI4V3Ica
投資関係はすべきやと思う

33: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:05:10.44 ID:4plx7KXy0
>>28
家庭科で投資法律保険辺り教えるべきやね
調理実習なんかより

35: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:06:42.01 ID:S8193z7N0
>>28
金融は義務教育に入るからええやん

30: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:04:47.30 ID:3C0MMciQ0
哲学というか国語やろ
日本人の国語力はAI以下らしいで

68: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:37:47.47 ID:bQ9Lc/jXa
>>30
そりゃ日本語を正しく使った文章の主語を判別することすら不可能だったりするから仕方ないやろ

32: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:05:09.03 ID:L5n2z40b0
哲学ってどういうことすんの?

36: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:08:40.38 ID:S8193z7N0
>>32
過去の哲学者の考えを学ぶ
それを踏まえて各々の人生観を見直させて討論する
センターとかでは過去の哲学者の考えを問題にすればええ

40: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:11:33.05 ID:L5n2z40b0
>>36
我思う故に我ありみたいなヤツ?

37: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:09:22.49 ID:nSdZ9WX50
高校の公民面白かったで

38: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:10:49.65 ID:nGRNd9C7a
「哲学=論理学」と考えるんやったら数学の単元に組み込んだらええんとちゃうかな

42: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:13:15.79 ID:S8193z7N0
>>38
数学の時間削る余裕は無いやろ

45: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:16:19.30 ID:nGRNd9C7a
>>42
単元が膨らんだ分、数学の時間自体増やしたらええやん
代わりに古文とか削ろう

48: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:20:52.63 ID:S8193z7N0
>>45
せやな古文漢文は削ればええか
実生活に全く役に立たん学問を義務教育にする必要性が分からんし

53: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:25:42.17 ID:Q6Jw8EOs0
>>48
実生活に役に立たないって判断が難しいけどな
例えばIT、投資、法律みたいに即効性がありそうな科目は支持されやすい
でも歴史とか古典とかが長期的に文化産業を下支えしてるって視点もあるやろ
問題なのは教育の効果が上手く測れないことや。EBPMができない

63: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:34:17.44 ID:S8193z7N0
>>53
興味ある奴はおるんやからそいつらの研究任せればよくねって思ってしまう
古文漢文の文法単語覚えるなら中国語を本格的に勉強した方が多くの人にとって役に立つやろうし

67: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:37:18.82 ID:Q6Jw8EOs0
>>63
古文漢文より中国語が役に立つって明確に示せないもん
結局のところ時の為政者が「多分こっちが役立つ」って曖昧な判断するしかないんかね
サイコパスみたいに子供の適性を勝手に測って科目決めるわけにもいかんし

74: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:43:56.33 ID:S8193z7N0
>>67
実社会において需要があるのは中国語やん
古文漢文って単語文法覚える労力に対して見返りが無さすぎるからそれを6年間も教えるのはどうかなあと思うわ
日本史か国語に古文漢文の作品解説組み込むくらいでええんちゃうかって思う

41: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:11:39.53 ID:v59GOdJua
義務教育ってあくまで触りだけでもっとそこから先知りたいなら自分で学ぼうみたいな感じだと思うんよ それに義務教育なら興味なかったら無視できそうやし場合によっては嫌いになるやろ
あと中途半端に哲学かじった面倒臭いマセガキ量産は地獄やことあるごとに社会的なレールから外れること考えてそう

44: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:15:41.40 ID:S8193z7N0
>>41
社会的なレールから外れる人間増えるべきやと思うけどな
保守的で思考停止の人間が増えた結果競争力の欠片もない今の日本があるわけやし

47: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:18:55.66 ID:v59GOdJua
>>44
そういう考え方もいいと思うよ
ワイはいかに生きるかは個人には重要だけど組織とか国では邪魔になるし働かないで理屈ばかりゆうものは少数でいいって考えや

46: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:17:38.56 ID:nmBxbUOl0
そしたら働かなくなるやろ
労働者=奴隷ってことに気づくで

50: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:23:42.52 ID:S8193z7N0
>>46,47
多くの哲学者は主体的であることか幸せにおいて重要という考えや
やから主体的に選択する人が増えて起業家が増えれば日本経済にとっても良い影響出ると思うけどなあ

49: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:22:40.83 ID:evdhb+vWp
哲学と論理学は全く別次元のもの
んでもって哲学ならまだ古文漢文の方が役に立つ

56: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:26:13.26 ID:S8193z7N0
>>49
論理学って哲学の一分野ってwikiに書いてるけど実質的にはちゃうの?

51: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:24:31.27 ID:NQpa6LEV0
正味哲学とかって興味あるやつは自分で学んでるんちゃうん?公民系の科目って重要かつ面白いからワイは楽しく学べたけど他の奴ら寝てたりする

58: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:28:49.04 ID:S8193z7N0
>>51
まあ確かにワイが哲学に感銘受けたのも人生行き詰まってからやしな
でも討論形式にして各々が考える機会増やせばええんちゃうかな

52: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:24:44.09 ID:om/aAiUu0
哲学の授業は

無知の無知(その場その場の状況に対応するのみ)

無知の知(これまでの行為や認識が目的合理的で無いことを知る)

知の無知(試行錯誤して目的合理的な行為を獲得する)

知の知(行為獲得の経緯を萌芽から知り歴史叙述的に認識する)

これを第一回の授業で教えて後はひたすら様々な状況にあてはめるケーススタディを行うだけでええやろ

54: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:25:48.71 ID:/J49x/Lmp
>>52
それMBAやん

60: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:31:42.60 ID:S8193z7N0
>>52
ワイとしては過去の哲学者の思想を教えてそれを踏まえて学生同士で討論してほしい

64: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:35:37.46 ID:om/aAiUu0
>>60
過去の哲学者の思想を教えるにも

当該哲学者以前の哲学者の思想から導かれる行為

当該哲学者による問題提起

当該哲学者による提案

当該哲学者の問題提起の着想のきっかけを作った背景

という順序で教えるべきだと思う

70: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:40:04.99 ID:S8193z7N0
>>64
最初に時代背景を簡単に説明した方が頭に入りやすそうやけどそうでものいん?

71: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:41:16.37 ID:om/aAiUu0
>>70
時代背景から説明してたら眠くなるやろ
なんでそんなことを考えついたのか時代背景を知りたくなる動機づけが先や

77: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:47:21.63 ID:S8193z7N0
>>71
最初の1分くらいでパパッと説明すればよくない?
ワイの好きなYoutuberは最初に時代背景を手短に話してくれるから人物像が分かりやすくてその後の話が入ってきやすい

79: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:49:12.74 ID:om/aAiUu0
>>77
まず過去の哲学者の思想とそれを具体的状況に当てはめた際に導かれる行為を説明することによって生徒なりに「それはやりすぎ」とか「それは違和感を覚える」とかの問題意識を持たせた方がインパクトありそうやん

83: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:52:36.40 ID:S8193z7N0
>>79
確かに最初のインパクトはそっちの方が強そうやな
てかニキめっちゃ詳しそうやけど哲学とか教育に関する仕事でもしてるん?

85: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:53:49.62 ID:om/aAiUu0
>>83
ワイはただ本読むのが好きなだけのオッサンやで、プロちゃうで

61: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:31:50.00 ID:om/aAiUu0
>>52を別の言葉で言い換えると

無知の無知(無自覚な行為)

無知の知(問題意識の獲得)

知の無知(行為の獲得)

知の知(行為を導くモデルの言語化)

57: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:27:36.01 ID:7/8vtr1L0
合理的な考え方も身につくけど
合理的に働かない理由を考えるってこともありうるで

65: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:35:46.48 ID:S8193z7N0
>>57
そういう考え方もあるってことを知るのはええと思うで
常識を疑うことを若いうちに覚えて主体的に考える癖をつけるべきや

72: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:42:19.27 ID:om/aAiUu0
目的意識無しに考えたり読んだり話を聞いたりするのは苦痛やん

73: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:42:38.85 ID:16OJ7cQs0
ニーチェの思想がどう役にたつの?

75: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:45:03.76 ID:om/aAiUu0
>>73
ニーチェは超自然的原因による道徳の発生を否定して心理法則に原因を求めた、もちろん当時の研究で分かってる範囲まででや
この考え方は道徳を超自然的存在によって権威づけようとする非合理的な考えに陥るのを防止してくれるやろ

80: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:49:59.42 ID:L5n2z40b0
>>75
つまり宗教は否定させるということですな

82: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:52:05.98 ID:om/aAiUu0
>>80
宗教を否定する必要はないで
わざわざそんなことをしなくてもニーチェの考え方を教えれば神や仏に縋る前にまず相手や人々の動機を考えてみた方が役に立つと悟るやろ

84: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:53:08.28 ID:S8193z7N0
>>80
まあ神は死んだって一番有名なセリフやしな

76: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:47:01.52 ID:om/aAiUu0
あと他者が自らに要求してくる規範の原因を心理法則に求める考え方によって相手の立場に立って要求の動機を把握して根本的解決を図ろうとする態度につながるやろ

78: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:48:10.84 ID:4Kb4aZZr0
それ倫理やん

81: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:51:22.11 ID:S8193z7N0
>>78
倫理と哲学は似て非なるものやし仮に同じでも倫理は義務教育ちゃうやん
まあワイは馬鹿で哲学ニワカやからワイの思ってる哲学が倫理の可能性はあるけど

31: ジオろぐ 2022/08/15(月) 03:04:48.80 ID:26ENA9B60
哲学学ぶと人権てありがてぇなてなるわ




引用元:https://eagle.5ch.net/test/read.cgi/livejupiter/1660499627/