ニュートンが必死こいてみつけた公式とか高校1年生のクソガキで使えるようになるんやで

350年前の科学者ってどんなのがおったっけ

ライプニッツとかいた頃

まぁ個々人レベルで見たらそんな進歩はしてないやろけどな
現代の高校生は単に暗記しとるだけやし

むしろ21世紀になって高校まで一生懸命学び続けてまだニュートンなんやで

熱力学の基礎方程式の状態方程式の元となってるボイルシャルルの法則もこの時期や

当時やってそうだろ

後百年後の高校生はオイラーラグランジュ方程式を解いてるなかなあ

大学生「量子力学と相対論やるやで～」

高大の7年間で人類の2000年弱の軌跡が凝縮した科学知識を学べるというね

中学で習う三平方の定理なんて2500年前のピタゴラスが発見したものやしね
何だかんだ先人は偉大よ

古代人「なんか毎年雨降る時期あるよな」
現代人「なんか毎年雨降る時期あるよな」

ちなみにほんまにアホやったら高校物理までにドロップアウトするからニュートンまでたどりつかない

数百年前の人が見つけた公式のほんの一部を色んな例で使ってみよう、ってのが高校生のお勉強やろ

まぁ別にニュートンになれたわけではないがな
天才はいつの時代も天才

我々は結論を教えてもらうだけやし

先人の偉業：何でか思いついて何でか考えて何でか証明しきった
偉業の結論：証明し終わった理論とその理論からできた基礎方程式
やないのか？

高校でも微分方程式をひたすら解いて定量的にも物理を理解せなあかんよお
なんのための微積分学や

物理学の基礎方程式とその導出関係はこうなってる

運動方程式(高校で習う)
↓
古典力学内の全ての性質(大学の力学はこれ)

(統計力学(大学で習う))
↓
状態方程式(高校で習う)
↓
熱力学内のほとんど全ての性質(大学の熱力学はこれ)

クーロンの法則やファラデーの法則(高校で習う)
↑
ほとんど等価
↓
マクスウェル方程式(大学で習う)

運動方程式(高校で習う)
↓
波動方程式(大学で習う)

※解析力学相対論量子力学は完全に別分野

これからしたら高校物理がたかだかお遊びだなんて全く言えない
高校物理でも基礎方程式はある程度押さえてるんやからな
高校物理に大学物理マウント取ってるやつはたかだかベクトル解析や複素解析おぼえて数学の操作でイキってる雑魚

習うのは解への論理がもうわかっているからそれをなぞるだけでいいわけだし
作る論理と作られた論理をなぞるのとでは難易度は全然違うよ

こういう使い方は数学屋に怒られるかもしれんが
何か一つの条件を仮定してそれと必要十分条件としてつながる性質はもはや条件の表現方法の違いでしかないんだから
仮にドブロイの式とシュレディンガー方程式が必要十分的に等価だとしたらドブロイの式を量子力学の基礎方程式として考えてもいいわけや
まあそんなことになんの意味もないからシュレディンガー方程式で考えるわけやが

ドブロイの式とシュレディンガー方程式の関係はアインシュタインの量子化仮説とe＝pcから何か物質波に対しての波動方程式が得られるってやつやないか
シュレディンガーが行ったのは古典的軌道を通る作用を位相としたアイコナール近似でハミルトンヤコビ方程式の体積積分の変分か何かからシュレディンガー方程式を導出したんやなかったか

ワイ的には量子力学的な自然の振る舞いを一番説明するのがヒルベルト空間と正準量子化を用いた従来のやり方とする実験事実ありきな導入を支持するけどな強いて言うならやけど

数年前「遂にIPS細胞発見したンゴ…！」ｾﾞｴﾊｧ

高校生「マウスの胚にIPS細胞をぶち込んで…っと」

高校では美味しいところやれるってのいいよな
高校数学で全部詰めながらガチろうとすると面白いけど途方もない努力必要

知れば知るほどなんで高校でこんなの教えるんやろと思うのが物理